Welkomstwoord Ingrid van Engelshoven op Diner Pensant De Rode Loper 26 oktober 2010

Ingrid van Engelshoven, wethouder van Onderwijs en Dienstverlening gemeente Den Haag

Geachte dames en heren,

Welkom in De Glazen Zaal. We hadden elkaar op geen betere plaats kunnen treffen dan hier.
Door de glazen overkapping kun je verder kijken dan dit prachtige gebouw lang en breed is.
Dat is ook wat we tijdens ons diner pensant doen: verder kijken dan de geijkte kaders.

Ik ben blij dat u op de uitnodiging van De Rode Loper en de gemeente Den Haag bent in gegaan. Met zoveel kwaliteit aan tafel en op het bord gaan we een mooie avond tegemoet waar het Haagse onderwijs van gaat profiteren.

Welkom aan een ieder. En aan een aantal mensen in het bijzonder. Dank aan Alexander Rinnooy Kan voor je inspirerende woorden. Jouw aanwezigheid vandaag kan ons verder helpen in ons streven naar het beste onderwijs voor alle Hagenaars. Want dat is de ambitie van het huidige college van B&W.

Welkom ook aan Annet Kil-Albersen, Lein Labruyere en Kees Booij die allemaal een deel van het programma voor hun rekening nemen.
En ook Hans van der Vlugt, directeur directie Leraren van het ministerie van OCW heet ik speciaal welkom. Uw aanwezigheid geeft aan dat deze bijeenkomst niet alleen van lokaal belang is.

Dat wordt ook nog eens onderstreept door de komst van collega-wethouder Schellings van Leidschen-dam-Voorburg. En doordat ook het VO MBO en HBO hier ruim vertegenwoordigd zijn en hier zelfs leerlingen te gast zijn, kan ik met gepaste trots zeggen: welkom aan het Haagse onderwijsveld!

Het boek De Gelukkige Klas is door Theo Thijssen zelf getypeerd als een hymne op het onderwijzerschap.
Die lof kwam docenten niet alleen in 1926 toe. Ook nu nog verdient een docent het om op een voetstuk geplaatst te worden. Het belang van zijn taak kan moeilijk worden overschat.
Docenten nemen een belangrijk deel van de opvoeding van kinderen voor hun rekening.
Ouders zijn eerst verantwoordelijk voor de opvoeding, daarover geen misverstand, maar door de week zien docenten leerlingen langer dan dat ouders hun kinderen zien.
Alleen dat gegeven al, maakt het de moeite waard niet alleen het beste uit de leerlingen, maar ook het beste uit de leerkrachten te halen.
Willen we kwalitatief goed onderwijs in de klas dan vraagt dat om kwaliteit voor de klas.

Ik sluit me aan bij het advies van Alexander Rinnooy Kan om van het leraarschap weer een sterk beroep te maken. Kwantitatief en kwalitatief hebben we daarin een slag te maken. En in Den Haag moeten we dat gaan doen. Niet voor niets heet het collegeakkoord: Aan de Slag!

We komen vanavond over veel te praten maar als u mij vraagt: wat wil je vanavond als resultaat bereiken? Dan zeg ik dit: doorlopende kwaliteits- en deskundigheidsbevordering moeten ook voor leraren vanzelfsprekend worden. Laten we die ontwikkeling vastleggen in een lerarenregister.
Advocaten, psychologen, accountants werken er al jaren mee, en zeg nou zelf: is hun beroep van groter belang dan dat van een docent? Ik zou zeggen: heel weinig!

Een lerarenregister dient verschillende doelen. Het gaat om het inspireren en motiveren van leraren om continu te werken aan de eigen ontwikkeling. Dat maakt het vak ook boeiend en uitdagend.
Een lerarenregister maakt de beroepskwaliteit duidelijk en biedt een waarborg van die kwaliteit aan de buitenwereld. Een lerarenregister helpt niet alleen de leerkracht maar het hele onderwijs vooruit.
En daar profiteren diegenen van voor wie het onderwijs bestemd is: jonge mensen die we de best denkbare toekomst willen bieden.

Daarom zeg ik: laten we er samen aan gaan staan. De ideeën liggen er, het plan is uitgewerkt, het is zelfs in het coalitieakkoord terecht gekomen. Alle voorwaarden liggen er om ermee aan de slag te gaan. Laten we in Den Haag de eerste gemeente zijn die werk maakt van het lerarenregister. Vanavond kunnen we daarover de knoop doorhakken: ik zou het geweldig vinden als we komend voorjaar een pilot kunnen starten. Die wens hoeft bepaald geen luchtfietserij te zijn.
Zoals we hier samen zijn kunnen we het ook waarmaken. Dat is een unieke kans die we niet moeten laten passeren.
Mijn steun heeft u. Ik reken op de uwe.